Συμβούλιο Διοίκησης στο νέο νόμο - πλαίσιο

Η αλλαγή του νόμου-πλαισίου για τη λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ και η υιοθέτηση ενός νέου μοντέλου διοίκησής τους θα λύσει τις σημερινές στρεβλώσεις που παρατηρούνται σε σχέση με το ακαδημαϊκό άσυλο. Αυτό εκτιμά η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, η οποία δεν προκρίνει την κατάργηση του ασύλου.

Ειδικότερα, η πρόταση του υπουργείου είναι τη διοίκηση του ΑΕΙ να την αναλάβει το Συμβούλιο Διοίκησης με τη συμμετοχή μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΑΕΙ, αλλά και εξωπανεπιστημιακών προσωπικοτήτων. Λόγω της κοινωνικής λογοδοσίας, στην οποία θα είναι υποχρεωμένο το Συμβούλιο, τα μέλη του θα πρέπει να δίνουν λύσεις σε προβλήματα όπως, π. χ., η φύλαξη του Ιδρύματος και η αποτροπή καταστροφών που θα επιβαρύνουν τον προϋπολογισμό.

Σε αντίθετη περίπτωση, δηλαδή εάν δεν τα αντιμετωπίσουν, θα είναι υπόλογο. Αυτό θα οδηγήσει το Συμβούλιο Διοίκησης σε αναζήτηση λύσεων (όπως η πανεπιστημιακή αστυνομία), με αποτέλεσμα να ξεπερασθούν οι σημερινές στρεβλώσεις που προκαλεί το σημερινό σύστημα εκλογής πρυτάνεων. Χαρακτηριστικά, όπως ανέφερε στέλεχος του υπουργείου στην «Κ», εάν θεσμοθετηθεί Συμβούλιο Διοίκησης και ο πρόεδρός του είναι εξωπανεπιστημιακός, όπως προτείνεται, και δεν εκλέγεται από το ΑΕΙ, θα εξαλειφθούν οι στρεβλές καταστάσεις που υπάρχουν σήμερα λόγω της εξάρτησης των πρυτάνεων από τις φοιτητικές παρατάξεις που τους ψηφίζουν.

Ενδεικτικά, με βάση το άρθρο 4 του ισχύοντος νόμου-πλαισίου του 2007, η επέμβαση δημόσιας δύναμης στους χώρους του ΑΕΙ, οι οποίοι καλύπτονται από άσυλο, γίνεται μόνο έπειτα από πρόσκληση του πρυτανικού συμβουλίου και με την παρουσία εκπροσώπου της δικαστικής αρχής. Καθώς μια ηχηρή μειοψηφία φοιτητών παγίως αντιδρά στην άρση του ασύλου, οι πρυτάνεις αρνούνται να πάρουν την απόφαση για άρση, αναλογιζόμενοι το εκρηκτικό τοπίο που θα διαμορφωθεί εντός του ΑΕΙ λόγω των φοιτητικών αντιδράσεων. Κι έτσι, ο φαύλος κύκλος συνεχίζεται.

ΑΕΙ: Ξεκινά ο διάλογος για τις αλλαγές

• Αγκάθι της μεταρρύθμισης το Συμβούλιο Διοίκησης των πανεπιστημίων στο οποίο θα συμμετέχουν και εξωπανεπιστημιακοί, ενώ τη θέση του πρύτανη θα μπορούν να καταλάβουν και αλλοδαποί.

Σήμερα ξεκινά επισήμως το υπουργείο Παιδείας την προσπάθεια για τις αλλαγές στα ΑΕΙ, ενώ ταυτόχρονα αναζητούνται "λεπτοί χειρισμοί" ώστε η κυβέρνηση σε αυτήν τη δύσκολη εποχή να μην ανοίξει ακόμη ένα μέτωπο, τόσο με τους ακαδημαϊκούς δασκάλους όσο και με τους νέους μέσα στα πανεπιστήμια της χώρας, καθώς οι αλλαγές που προγραμματίζονται θα αλλάξουν εκ βάθρων τη φυσιογνωμία των ΑΕΙ.

Το κείμενο για τις αλλαγές στα ΑΕΙ έχει τεθεί σε διαβούλευση από το Υπουργείο Παιδείας και ήδη υπάρχουν σφοδρές αντιδράσεις από την πανεπιστημιακή κοινότητα

Στις 12 το μεσημέρι, η Αννα Διαμαντοπούλου θα υποδεχτεί στο υπουργείο Παιδείας τους εκπροσώπους όλων των κομμάτων (πλην ΚΚΕ ΚΑΙ ΣΥΡΙΖΑ), προκειμένου να ξεκινήσει η πρώτη συνεδρίαση της Εθνικής Διακομματικής Επιτροπής για την παιδεία.

Η Υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου

Στη Διακομματική Επιτροπή θα συμμετάσχουν: από το ΠΑΣΟΚ η κ. Σοφία Γιαννακά, από τη ΝΔ η κ. Ελίζα Βόζεμπεργκ, από τον ΛΑΟΣ ο κ. Αδωνις Γεωργιάδης, από τη Δημοκρατική Αριστερά ο κ. Νίκος Τσούκαλης, από τους Οικολόγους Πράσινους ο κ. Μιχάλης Τρεμόπουλος, ενώ θα συμμετάσχει και η πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, κ. Χρύσα Αράπογλου.

• Διοίκηση

Το κείμενο για τις αλλαγές στα ΑΕΙ έχει τεθεί σε διαβούλευση και ήδη υπάρχουν σφοδρές αντιδράσεις από τους πανεπιστημιακούς, οι οποίοι εστιάζουν κυρίως στα θέματα που αφορούν τον νέο τρόπο διοίκησης των ιδρυμάτων, με τη συμμετοχή και εξωπανεπιστημιακών προσωπικοτήτων, και υποστηρίζουν ότι οι συγκεκριμένες ρυθμίσεις είναι αντισυνταγματικές.

Οσον αφορά τους φοιτητές, μέχρι στιγμής δεν έχουν εκφράσει συγκεκριμένες θέσεις, με δεδομένο ότι στο τελικό κείμενο διαβούλευσης το υπουργείο Παιδείας απέφυγε να επαναφέρει θέματα που θίγουν άμεσα τις σπουδές τους.

Οπως δείχνουν τα πράγματα, πάντως, το σημείο που θα αποτελέσει "αιτία πολέμου" των πανεπιστημιακών με την κυβέρνηση είναι η πρόθεσή της να θεσμοθετήσει ένα Συμβούλιο Διοίκησης των ΑΕΙ στο οποίο θα συμμετέχουν και εξωπανεπιστημιακοί, καθώς και το να γίνεται η επιλογή του πρύτανη με διεθνή πρόσκληση ενδιαφέροντος, πράγμα που σημαίνει ότι οι πρυτάνεις μπορεί να προέρχονται και από ξένες χώρες.

Το Συμβούλιο Διοίκησης επί της ουσίας θα έχει το "πάνω χέρι" σε όλα. Στη στρατηγική ανάπτυξης των ΑΕΙ, στην έγκριση του προϋπολογισμού, στις προσλήψεις, στην αξιοποίηση και διαχείριση της περιουσίας των ΑΕΙ, στην κατάρτιση των εσωτερικών κανονισμών κ.ά.

Μεγάλες αντιδράσεις συναντά και η πρόταση του υπουργείου Παιδείας για τη σύσταση Ανεξάρτητης Αρχής η οποία θα κάνει τον καταμερισμό της κρατικής χρηματοδότησης στα ΑΕΙ ανάλογα με την "πρόοδό" τους. Προβλήματα θα εμφανιστούν και όσον αφορά την απόφαση της κυβέρνησης να προχωρήσει σε συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων ή και ιδρυμάτων. Οι καθηγητές ζητούν να γίνει αυτό με ακαδημαϊκούς όρους, αλλά είναι βέβαιο ότι όταν αρχίσει το "ψαλίδι", τότε θα αρχίσουν και οι γκρίνιες. Σε λίγες ημέρες (10-11 Δεκέμβρη) οι πρυτάνεις θα παρουσιάσουν τα δικά τους σχέδια για τις αλλαγές στα ΑΕΙ, κατά τη διάρκεια της συνόδου τους.

• Κονδύλια
  Σε "πάγο" ερευνητικά προγράμματα

Nα ματαιώσουν τα ερευνητικά τους προγράμματα φαίνεται ότι θα αναγκαστούν τα πανεπιστημιακά Ινστιτούτα, αφού η οικονομική κρίση χτυπά και τη δική τους πόρτα.

Εντός των ημερών τα ιδρύματα θα λάβουν έγγραφο με την υπογραφή του υφυπουργού Παιδείας Γιάννη Πανάρετου με το οποίο ορίζεται ότι "στο πλαίσιο της δημοσιονομικής πολιτικής και, λόγω των περιορισμένων δυνατοτήτων του προϋπολογισμού του υπουργείου μας, δεν θα επιχορηγηθούν τα Ερευνητικά Πανεπιστημιακά Ινστιτούτα από τις πιστώσεις του τακτικού προϋπολογισμού για το έτος 2010". Και όλα αυτά βέβαια ενώ υπάρχουν οι διαβεβαιώσεις της κυβέρνησης ότι θα ενισχυθούν η έρευνα και η Διά Βίου Μάθηση.

Νικολ. Τρίγκα

Τέσσερα μαθήματα από το 2014 και συμμετοχή των πανεπιστημίων

• Τον Μάρτιο η κατάθεση των μηχανογραφικών από το 2011, ριζικές μεταρρυθμίσεις στη Μέση Εκπαίδευση

• ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

Σε τέσσερα μαθήματα θα εξετάζονται από το καλοκαίρι του 2014 και μετά οι υποψήφιοι για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ της χώρας, καθώς το υπουργείο Παιδείας προχωρεί σε σαρωτικές αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα. Ηδη όμως βήμαβήμα οι αλλαγές δρομολογούνται από εφέτος. Οι υποψήφιοι των επόμενων Πανελλαδικών θα συμπληρώσουν για πρώτη φορά τα μηχανογραφικά τους τον Μάρτιο του 2011, προτού δώσουν δηλαδή πανελλαδικές εξετάσεις και προτού μάθουν τις βαθμολογίες τους.

Οπως εκτιμάται, με αυτόν τον τρόπο θα κατευθυνθούν από τις πραγματικές τους επιθυμίες και όχι από τον αριθμό των μορίων που θα τους ανοίξουν τις πόρτες συγκεκριμένων τμημάτων. Και οι αλλαγές δεν σταματούν εδώ. Λιγότερη ύλη και σύντομες εξεταστικές διαδικασίες θα συναντήσουν στο μέλλον οι μαθητές που μπαίνουν από την επόμενη χρονιά στην Α΄ Λυκείου.

Συγκεκριμένα, το υπουργείο Παιδείας μελετά έξι αλλαγές στο εξεταστικό σύστημα της χώρας:

Τέσσερα τα υποχρεωτικά μαθήματα ανά κατεύθυνση (θετική, θεωρητική, τεχνολογική), στην τρίτη Λυκείου. Σε αυτά οι μαθητές θα κάνουν διπλάσιο αριθμό ωρών στο σχολείο και θα εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ.

Η εισαγωγή δεν θα γίνεται σε τμήματα πανεπιστημίων αλλά σε σχολές που έχουν γενικότερη κατεύθυνση και δεν διασπούν τους υποψηφίους σε υπερ-εξειδικευμένα αντικείμενα.

Για πρώτη φορά στο εξεταστικό σύστημα αποκτούν κεντρικό ρόλο τα πανεπιστήμια. Αυτά θα ορίσουν τη βαθμολογία που απαιτείται να έχει ο κάθε υποψήφιος για να εισαχθεί. Αυτή θα υπολογίζεται βάσει ενός αλγόριθμου που θα ανακοινωθεί.

Αλλάζει ο τρόπος αξιολόγησης των υποψηφίων και εισάγεται η μέθοδος των εσωτερικών εξετάσεων στα σχολεία. Ο βαθμός που θα συγκεντρώνουν οι υποψήφιοι θα υποβάλλεται στη συνέχεια στις διοικήσεις των σχολών των πανεπιστημίων που θα εκτιμούν αν θα δεχθούν τον κάθε υποψήφιο ή όχι.

Ολιγομελείς θα είναι πλέον οι εξεταστικές επιτροπές του υπουργείου Παιδείας που θα επιβλέπουν τις σχετικές διαδικασίες και ο συνολικός χρόνος τους θα περιοριστεί σημαντικά. Σήμερα, με δεδομένες τις πολλές και διαφορετικές κατηγορίες υποψηφίων, οι εξετάσεις ξεκινούν Ιούνιο και τελειώνουν μέσα Ιουλίου... Τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων θα επιλέγονται, όπως ισχύει ως σήμερα, από τα μέλη των εξεταστικών αυτών επιτροπών του υπουργείου Παιδείας.

Καινούργιο πρόγραμμα σε όλες τις τάξεις του Λυκείου από την επόμενη σχολική χρονιά με μαθήματα επιλογής, στα οποία οι μαθητές θα δουλεύουν κυρίως με εργασίες μαθαίνοντας από νωρίς τη μεθοδολογία της αναζήτησης πηγών και της ομαδοσυνεργατικής.

Αλλαγές μελετώνται όμως και στο σύστημα διόρθωσης των γραπτών των υποψηφίων. Οπως αναφέραμε, από την επόμενη εξεταστική διαδικασία οι υποψήφιοι για την ανώτατη εκπαίδευση της χώρας θα συμπληρώσουν τα μηχανογραφικά δελτία τους τον Μάρτιο. Παράλληλα, θα μειωθεί ο φόρτος εργασίας των μηχανογραφικών υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας, με αποτέλεσμα η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων να γίνει πιο σύντομα. Τρίτο όφελος θα είναι η έγκαιρη διαμόρφωση συμπερασμάτων σχετικά με τα πρώτα αλλά και τα τελευταία τμήματα σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ, σε επίπεδο ζήτησης από τους υποψηφίους.

Σχετικά με τη βαθμίδα των πανεπιστημίων, η κυρία Διαμαντοπούλου ανέφερε χθες ότι τον Οκτώβριο θα ανακοινωθούν οι αλλαγές στον νόμο-πλαίσιο για τη λειτουργία τους, η οποία συνδέεται και με το νέο εξε ταστικό σύστημα, και πρόσθεσε ότι «οι αιτήσεις για μετεγγραφές φοιτητών θα γίνουν ηλεκτρονικά. Οι φοιτητές που θέλουν μετεγγραφή για Αθήνα και Θεσσαλονίκη θα συμπληρώνουν αίτηση για ομοειδείς σχολές και θα κατατάσσονται σε βάση τα μόριά τους».

Στη χθεσινή τηλεοπτική της συνέντευξη η κυρία Διαμαντοπούλου επανήλθε και στο θέμα των κενών στα σχολεία. Η υπουργός μίλησε για «τη δυσκολότερη χρονιά από πλευράς συνθηκών με το καλύτερο αποτέλεσμα. Ολη η δουλειά που έγινε έναν χρόνο είχε αυτό το αποτέλεσμα» δήλωσε και πρόσθεσε ότι δεν υπάρχει κανένα σχολείο στη χώρα με υπεράριθμους μαθητές. «Βεβαίως τα συνδικαλιστικά όργανα παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο με την κριτική και την παρουσία τους, αλλά να μην υπάρχει μια γενναιοψυχία στο να δουλέψουμε μαζί σε μια δύσκολη χρονιά, για να μπορέσουμε να αντιμετωπίσουμε τα θέματα;» αναρωτήθηκε. «Στόχος είναι, από την επόμενη χρονιά, να μην υπάρχει ως είδηση ότι άνοιξαν τα σχολεία» είπε η κυρία Διαμαντοπούλου. Επίσης για τα θέματα της μείωσης στη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών των σχολείων είπε ότι ύστερα από συμφωνία που έγινε με τα υπουργεία Οικονομικών και Εσωτερικών θα λάβουν μέσα στον μήνα επιπλέον χρήματα για το πετρέλαιο θέρμανσης και για τις άμεσες ανάγκες.

Τέλος, η κυρία Διαμαντοπούλου πρόσθεσε ότι «μέσα στο Γυμνάσιο ο μαθητής θα μπορεί να πάρει πιστοποίηση για την ξένη γλώσσα και την Πληροφορική», ενώ ήδη από εφέτος εισάγεται η διδασκαλία ξένης γλώσσας και Μαθηματικών από την Α΄ Δημοτικού.

Πάντως οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να καταγγέλλουν την ύπαρξη κενών στα σχολεία. Για 130 κενά στα σχολεία της Ανατολικής Αττικής, παρά την πρόσληψη αναπληρωτών, κάνουν λόγο σε χθεσινή ανακοίνωσή τους οι εκπαιδευτικοί της τοπικής ΕΛΜΕ.

Αναβάθμιση του Λυκείου

Ηυπουργός Παιδείας κυρία Αννα Διαμαντοπούλου , σε συνέντευξη που έδωσε χθες στο τηλεοπτικό κανάλι Μega, ανέφερε ότι το εξεταστικό σύστημα πρέπει να αποσυνδεθεί από τη διδασκαλία στο Λύκειο και πρόσθεσε ότι «το Λύκειο δεν θα αλλάξει, για να αλλάξουν οι εξετάσεις». « Τη συζήτηση για το Λύκειο θα την κάνουμε χωριστά.

Το Λύκειο θα είναι μια αυτόνομη μονάδα, όπου το παιδί ως πολίτης θα πρέπει να συμπληρώνει τη γνώση του» πρόσθεσε η κυρία Διαμαντοπούλου.

Διαβάστε Επίσης

• Οnline φροντιστήριο και μαυροπίνακας τέλος
• 
  
• Ελληνικά πανεπιστήμια στα καλύτερα του κόσμου
• 
  
• Εξώδικο για τα ερευνητικά προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=32&artid=354405&dt=15/09/2010#ixzz0zhjlQdP9

Το πανεπιστημιακό άσυλο στη σύνοδο των πρυτάνεων

• ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | ΤΟ ΒΗΜΑ, Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2009
  

• ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Η πρώτη δοκιμασία για την κυβερνητική πολιτική στα ΑΕΙ

Μία από τις πλέον κρίσιμες συνόδους των διοικήσεων των ελληνικών πανεπιστημίων ξεκινά σήμερα, μία ημέρα μετά την παραίτηση του πρύτανη του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Χρ. Κίττα, ο οποίος έπεσε θύμα επίθεσης αναρχικών ομάδων την περασμένη Κυριακή. Με το υπουργείο Παιδείας σε θέση διαιτητή μεταξύ των διοικήσεων των ΑΕΙ και των σκληροπυρηνικών φοιτητών τουςσυνεπικουρούμενων από ομάδες αναρχικών εξωπανεπιστημιακών ατόμων που χρησιμοποιούν το άσυλο των κεντρικών πανεπιστημιακών κτιρίων-, η Σύνοδος των πρυτάνεων αναμένεται ότι θα αποτελέσει ένα πρώτο «κρας τεστ» για την κυβέρνηση και την πολιτική της στην ανώτατη εκπαίδευση.

Σήμερα η υπουργός Παιδείας κυρία Αννα Διαμαντοπούλου αναμένεται ότι θα ταχθεί υπέρ της διατήρησης του υπάρχοντος νομικού πλαισίου σε θέματα πανεπιστημιακού ασύλου, αν και δεν είναι ξεκάθαρο ποια θα είναι η στάση που θα κρατήσει σε προτάσεις πανεπιστημιακών για την αύξηση της φύλαξης των πανεπιστημίων και για έλεγχο των ατόμων που μπαίνουν στο εσωτερικό τους. Η κυρία Διαμαντοπούλου θα απαντήσει στη Βουλή σε σχετική ερώτηση για το άσυλο του προέδρου του ΛΑΟΣ κ. Γ. Καρατζαφέρη . Πάντως, εκείνο που θεωρείται πιθανό ότι θα συζητηθεί κατά την αυριανή πρώτη ημέρα των εργασιών της Συνόδου των πρυτάνεων μεταξύ των διοικήσεων των πανεπιστημίων και της υπουργού Παιδείας είναι το κόστος που έχει ετησίως η αντιμετώπιση των φθορών που προκαλούν στα κτίρια ομάδες βανδάλων κατά τη διάρκεια των επεισοδίων.

«Αδυνατώντας πλέον να προσφέρω τις υπηρεσίες μου εξαιτίας της ψυχικής μου εκμηδένισης και της βιολογικής μου αδυναμίας,που είναι αποτέλεσμα των πολλών τραυματικών γεγονότωντα οποία συνέβησαν τα τελευταία χρόνια στον χώρο της Παιδείας, αλλά και της νεολαίας γενικότερα, με καίριο δυστυχώς για μένα χτύπημα αυτό της περασμένης Κυριακής, υποβάλλω σήμερα στη Σύγκλητο την παραίτησή μου» δήλωσε χθες από την πλευρά του ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Κίττας με επιστολή του προς τη Σύγκλητο του Ιδρύματος. Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών ζήτησε από τους φοιτητές του να καταλάβουν πια ότι «με τις καταλήψεις υποθάλπουν, άθελά τους, αυτούς που πιστεύουν στη βία».

O κ. Κίττας ευχαρίστησε με την επιστολή του όσους τον βοήθησαν κατά τη διάρκεια των επεισοδίων της περασμένης Κυριακής και ξεκαθάρισε ότι η απόφαση που έλαβε είναι επώδυνη για τον ίδιο αλλά αμετάκλητη. Επίσης, ευχαρίστησε τους φοιτητές οι οποίοι, όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, «με παρέλαβαν συντετριμμένοι για να με συνοδεύσουν σε ένα πιο ασφαλές για μένα μέρος», τον γενικό γραμματέα του Ιδρύματος κ. Π. Κοντό, τους διοικητικούς υπαλλήλους, αλλά και τους διδάσκοντες «που προπηλακίστηκαν βάναυσα ή και τραυματίστηκαν» . Ο κ. Κίττας παρακάλεσε όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας να στηρίξουν τον νέο πρύτανη που θα εκλεγεί.

Το υπουργείο Παιδείας, από την πλευρά του, αναμένεται ότι θα καταθέσει αύριο στη σύνοδο των πρυτάνεων τις προτάσεις του για τρεις βελτιωτικές κινήσεις στον υπάρχοντα νόμο-πλαίσιο για τα ΑΕΙ ώσπου να αντικατασταθεί ο νόμος με καινούργιο, λιτό νομοθετικό πλαίσιο: αλλαγές στα εκλεκτορικά σώματα που δημιουργούν προβλήματα γραφειοκρατικά και οικονομικά στα ΑΕΙ με τα εξωτερικά μέλη τους, στα πανεπιστημιακά συγγράμματα και στο ποσοστό συμμετοχής των φοιτητών στις πρυτανικές εκλογές.

Ανατρέπουν τον νόμο Γιαννάκου

• Νέος νόμος-πλαίσιο στα ΑΕΙ πιθανότατα τον Δεκέμβριο για αυτοτέλεια με λογοδοσία

• ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας, ΤΑ ΝΕΑ, 12/11/2009

Νέο, λιτό νόμο-πλαίσιο για τη λειτουργία των πανεπιστημίων, με κύρια στοιχεία την κοινωνική λογοδοσία και τη χορήγηση ουσιαστικής αυτοτέλειας στα ιδρύματα, επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας. Ο νέος νόμος αναμένεται να αντικαταστήσει τον υπάρχοντα, που ψηφίστηκε επί υπουργίας Μαριέττας Γιαννάκου και για τον οποίο οι πανεπιστημιακοί ζητούν γερό λίφτινγκ, πιθανότατα τον Δεκέμβριο.

Η υπουργός Άννα Διαμαντοπούλου συνάντησε χθες για πρώτη φορά τους πρυτάνεις των πανεπιστημίων, οι οποίοι έθεσαν ζήτημα αλλαγών που πρέπει να γίνουν επειγόντως στον νόμο, προκειμένου να λειτουργήσουν καλύτερα τα ιδρύματά τους.

Η κ. Διαμαντοπούλου δεσμεύτηκε να απαντήσει στην επόμενη Σύνοδο Πρυτάνεων που θα πραγματοποιηθεί στις 11-12 Δεκεμβρίου στο Λαύριο, ωστόσο έδωσε στους πανεπιστημιακούς μια πρώτη γεύση των προθέσεων του υπουργείου, σημειώνοντας ότι η κυβέρνηση έχει ήδη κάνει λόγο για την ανάγκη θέσπισης νέου νόμου ο οποίος θα λειτουργήσει ως πλαίσιο βασικών αρχών λειτουργίας των πανεπιστημίων και θα σέβεται τη διοικητική, την οικονομική και την ακαδημαϊκή τους αυτοτέλεια.

Μεταξύ των αλλαγών που ζητούν οι πανεπιστημιακοί, όπως δήλωσε ο πρύτανης του Πολυτεχνείου Αθήνας κ. Κώστας Μουτζούρης που θα προεδρεύσει της Συνόδου, είναι η αλλαγή του τρόπου συγκρότησης των εκλεκτορικών σωμάτων για τις εκλογές καθηγητών, καθώς το σημερινό θεσμικό πλαίσιο που προβλέπει μεγάλο πλήθος εξωτερικών κριτών έχει δημιουργήσει μεγάλα προβλήματα και καθυστερήσεις. Επίσης, οι πανεπιστημιακοί ζητούν την αλλαγή της διάταξης για τη συμμετοχή της φοιτητικής ψήφου στις πρυτανικές εκλογές και τις εκλογές καθηγητών, έτσι ώστε το ποσοστό που αναλογεί στους φοιτητές να συναρτάται με το ποσοστό συμμετοχής τους στις εκλογές και να μην είναι σταθερό όπως σήμερα, όπου ακόμα κι αν πάει μόνο ένας φοιτητής να ψηφίσει, η ψήφος του θα μετρήσει όσο ακριβώς θα μετρούσε αν ψήφιζαν όλοι.

Άλλες αλλαγές που εισηγούνται οι πανεπιστημιακοί αφορούν την αύξηση του αριθμού φυλάκων για καλύτερη φρούρηση των ιδρυμάτων, την απλοποίηση της διαδικασίας διανομής συγγραμμάτων, τη δυνατότητα των πρυτανικών αρχών να εκλέγονται για τουλάχιστον δύο συνεχόμενες θητείες, τη χορήγηση πραγματικής αυτοτέλειας στα πανεπιστήμια ώστε οι Σύγκλητοι να μπορούν να αποφασίζουν για περισσότερα θέματα και φυσικά την άμεση και γενναία αύξηση της χρηματοδότησης με παράλληλη αξιολόγηση και κοινωνική λογοδοσία. Οι πολυτεχνικές σχολές ζητούν επίσης την αναβάθμιση των πτυχίων τους σε μάστερ, ενώ όλοι οι πανεπιστημιακοί τάσσονται εναντίον της αναγνώρισης των κολεγίων. Ο πρύτανης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κ. Αν. Μάνθος ανέφερε ότι κατά τη διάρκεια της συνάντησης δεν συζητήθηκε το θέμα του πανεπιστημιακού ασύλου, καθώς οι πανεπιστημιακοί θεωρούν ότι το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο επαρκεί, εφόσον βέβαια εφαρμοστούν σωστά οι διατάξεις του.

Θέλουν να αποφασίζουν για τον αριθμό εισακτέων

ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ θέλουν να αποκτήσουν μεγαλύτερη ελευθερία στη διοίκησή τους, στη σύνταξη των τετραετών προγραμματισμών, των εσωτερικών τους κανονισμών και του τρόπου που γίνονται οι σπουδές, ανάλογα με τις διαφορετικές ανάγκες του κάθε ιδρύματος. Για παράδειγμα, τα πανεπιστήμια θέλουν να αποφασίζουν εκείνα πώς θα γίνεται π.χ. η αναπλήρωση μαθημάτων που χάνονται λόγω αποχής ή κατάληψης, αφού ο υπάρχων νόμος προβλέπει δυνατότητα για μόνο 2 εβδομάδες αναπλήρωσης, διαφορετικά θα χαθεί το εξάμηνο. Ωστόσο, αυτή η διάταξη δεν εφαρμόστηκε στη διάρκεια των περσινών καταλήψεων. Δεν αρνούνται την αναγκαιότητα εξωτερικής αξιολόγησης, η οποία πάντως μέχρι τώρα δεν έχει προχωρήσει με τους ρυθμούς που προβλέπονταν καθώς η προηγούμενη κυβέρνηση είχε εγκαταλείψει τη νεοϊδρυθείσα ανεξάρτητη αρχή χωρίς κονδύλια. Θέλουν επίσης να αποκτήσουν λόγο στην επιλογή των φοιτητών τους, καθορίζοντας λ.χ. τη βαρύτητα του κάθε μαθήματος στις εξετάσεις και αποφασίζοντας τα ίδια τον αριθμό των εισακτέων τους.

Νέος νόμος-πλαίσιο για πανεπιστήμια και ΤΕΙ

• Για την κατοχύρωση της οικονομικής και διοικητικής αυτοτέλειάς τους με βάση προγραμματισμό τετραετίας

Νέος νόμος-πλαίσιο για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ, ο οποίος θα καλύπτει την κατοχύρωση της αυτοτέλειας των ιδρυμάτων σε άμεση συνάρτηση με μηχανισμούς λογοδοσίας, τετραετή προγραμματισμό και χρηματοδότηση, περιλαμβάνεται στις εισηγήσεις του υπουργείου Παιδείας εν όψει των προγραμματικών δηλώσεων της κυβέρνησης στη Βουλή και αναμένεται ότι θα ανακοινωθεί επισήμως από τον πρωθυπουργό κ. Γ. Παπανδρέου. Ενδεικτικό της παρουσίας του Πρωθυπουργού στην καθημερινότητα των υπουργών του ήταν η χθεσινή απογευματινή «έφοδος» που έκανε στο υπουργείο Παιδείας όπου και συναντήθηκε με την ηγεσία του. Ο κ. Παπανδρέου επισκέφθηκε αιφνιδιαστικά το κτίριο του Αμαρουσίου στις 5.45 το απόγευμα και συναντήθηκε πρώτα με την υπουργό κυρία Αννα Διαμαντοπούλου και στη συνέχεια με τους υφυπουργούς κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου και κ. Ι. Πανάρετο . Κατά τη διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκαν τα θέματα που αφορούν τη διεύρυνση των αρμοδιοτήτων του υπουργείου (ερευνητικά κέντρα, θέματα διά βίου μάθησης κτλ.). Πολύ σημαντικός είναι ο ρόλος της Παιδείας στην ανάπτυξη της χώρας, δήλωσε ο κ. Παπανδρέου κατά την έξοδό του από το υπουργείο Παιδείας, ενώ η κυρία Διαμαντοπούλου πρόσθεσε ότι συζητήθηκε το ευρύ φάσμα των νέων αρμοδιοτήτων του υπουργείου.

Λίγες ώρες νωρίτερα, η κυρία Διαμαντοπούλου είχε εθιμοτυπική συνάντηση με τον επικεφαλής του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, καθηγητή κ. Γ. Μπαμπινιώτη και τον πρόεδρο του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ) κ. Θ.Βερέμη, από τον οποίο και ζήτησε τη μελέτη του για τη μετεξέλιξη του ΕΣΥΠ σε ανεξάρτητη Αρχή με ενεργό ρόλο. Η πρώτη προτεραιότητα της κυβέρνησης στον χώρο της Παιδείας, όπως θα αναφέρει και ο Πρωθυπουργός στις προγραμματικές δηλώσεις της κυβέρνησής του, θα είναι η προσπάθεια επαναπροσδιορισμού όλων των υπηρεσιών του με γνώμονα τη διαφάνεια και την αξιοκρατία. Είναι χαρακτηριστικό ότι η κυρία Διαμαντοπούλου ανακάλυψε την προώθηση 400 μετατάξεων εκπαιδευτικών μόνο σε μία ημέρα (λίγο πριν από τις εκλογές), με κριτήρια που δεν μπορούν να χαρακτηριστούν αξιοκρατικά και τα οποία δεσμεύουν την ηγεσία του υπουργείου για τα επόμενα τέσσερα χρόνια...

Τα κεντρικά θέματα που αναμένεται ότι θα συμπεριλάβει ο Πρωθυπουργός στις προγραμματικές του δηλώσεις για την Παιδεία, σύμφωνα και με τις εισηγήσεις της ηγεσίας του υπουργείου, θα είναι:

▅ Νέος, λιτός νόμος-πλαίσιο για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ που θα βασίζεται στο τρίπτυχο: στόχοι, δεσμεύσεις, χρονοδιάγραμμα. Παραμένουν, έτσι, οι τετραετείς προγραμματισμοί των πανεπιστημίων με την πολιτεία, ενώ επανασχεδιάζεται το εκλογικό σώμα στα Ανώτατα Ιδρύματα (ποσοστά φοιτητών κτλ.). Προωθείται ακόμη νέος χωροταξικός σχεδιασμός της ανώτατης εκπαίδευσης στη βάση μελέτης της σχετικής ζήτησης, των πραγματικών δυνατοτήτων, της μεγιστοποίησης των οικονομιών κλίμακας και αυτών που απορρέουν από τη συνύπαρξη σχολών και τμημάτων συμπληρωματικού χαρακτήρα.

▅ Επαναπροσδιορισμός της εκπαιδευτικής λειτουργίας του Λυκείου (νέα προγράμματα σπουδών και εισαγωγή μαθημάτων επιλογής) και η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

▅ Επέκταση του ολοήμερου σχολείου σε κάθε νομό και πιστοποίηση της ξένης γλώσσας και της πληροφορικής στα σχολεία. Στον εκπαιδευτικό χάρτη θα εισαχθούν Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας που αφορούν δύσκολες περιπτώσεις σχολείων, δηλαδή πολύ απομακρυσμένα σχολεία ή περιοχές με μεγάλο εκπαιδευτικό έλλειμμα, ώστε να μειωθούν οι εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανισότητες της εκπαίδευσης.

▅ Αξιολόγηση, επιμόρφωση, επιβράβευση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών ως το τετράπτυχο που θα προκύπτει από τη θέσπιση συστήματος αξιολόγησης εκπαιδευτικών και ποιότητας της εκπαίδευσης. Τέλος, θα αναβαθμιστεί η τεχνική εκπαίδευση με τη δημιουργία ενός τεχνολογικού λυκείου που θα παρέχει με ευελιξία όλα τα εφόδια για να ενταχθούν οι μαθητές με επιτυχία και δημιουργικότητα στον επαγγελματικό βίο.

• Επιλογή συνεργατών μέσω Διαδικτύου

Με ανοικτή διαδικασία και επιλογή μέσω αιτήσεων που θα κατατεθούν στο Διαδίκτυο θα γίνει και η επιλογή των συνεργατών του υφυπουργού Παιδείας κ. Ι. Πανάρετου. Οπως ανακοίνωσε χθες ο κ. Πανάρετος, η προκήρυξη των θέσεων και η σχετική ηλεκτρονική αίτηση είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα της ανοικτής διακυβέρνησης http: //apps.opengov.gr/ypepth/panaretos/. Στην ίδια σελίδα είναι αναρτημένο και το πλαίσιο αρχών που θα διέπει την αξιολόγηση των υποψηφίων http://apps. opengov.gr/ypepth/panaretos/plaisio.php.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ | ΤΟ ΒΗΜΑ, Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2009